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Verónica Giles Chávez

Doctora en Educación

Doctora en Educación y Maestra en Investigación Educativa por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). Especialidad en problemas de farmacodependencia por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).

Licenciada en psicología por el Centro Universitario Latinoamericano de Morelos. Miembro del Sistema Estatal de Investigadores, 2015 y 2016. Las principales contribuciones de investigación y académicas están enfocadas al estudio de profesores, estudiantes, éxito y fracaso escolar, enseñanza, aprendizaje y violencia escolar. Y en el área tecnológica la línea de investigación se enfoca en la optimización sistemas para la educación y la gestión. Ha revisado y dictaminado diferentes tesis de maestría y doctorado en la UAEM y la Upemor.

Su participación en desarrollo curricular ha creado planes de estudio en posgrado, principalmente diplomados y maestrías para la obtención de REVOE, SEP y CONACYT. Asímismo, ha colaborado en proyectos científicos financiados por el CONACYT y en la Red de Estudios Sobre Instituciones Educativas RESIEDU. Estancias de investigación realizadas en la Universidad de Santo Tomas, Arica, Chile y en Le Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE), Montreal QC, Canadá. Además de participar en seminarios nacionales e internacionales en la red de investigación entre México, Canadá y Brasil. También ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales principalmente en los realizados por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, COMIE y CRIFPE.